Школа кинорежиссуры
 
 
Холодная риторика
Так что общность — это серьезное дело.
Правда, в фильме Калмыкова поддевают:   «Вот, ратуешь за общность, а сам живешь в коттедже, — говорит секретарь горкома, — как это понимать?..»
Один наш вгиковский студент написал сценарий, где была прекрасная сцена: ночь, туман, одно окошко светится. Там сидит поэт и строчит стихи: «Рука к руке, река к реке...» Жена спрашивает: «Ты скоро ляжешь?» А он ей: «Иди к чертовой матери!..»Вэтом, увы, заключена библейская правда: «Врачу — исцели-ся сам». Вот вам и еще один смысловой аспект названия картины—«Любить человека»—жизненная конкретность этого понятия.
Стали отдавать холодной риторикой надоедливые призывы, что надо, мол, любить человечество. Оно-то верно, да только сплошь и рядом мы не научилисьлю-бить человека, конкретного, живого, понимать и уважать его потребности. Видим лес — отдельных деревьев разглядеть не можем. А ведь вокруг нас люди.Что такое общество? Это сумма личностей. Другое дело, что у общества всегда есть свои законы, которые вовлекают множество единичных людей, личностей, индивидуальностей в общественные судьбы страны, но все-таки для художника общество всегда остается суммой личностей. Я даже когда работаю на съемках с массовкой, всегда помню об этом, а теперь и вамхочу передать: если хотите, чтобы люди у вас в картине интересно жили в массоЕом действии, не позволяйте себе, став режиссерами, грубо командовать людьми, требуя безоговорочного послушания: «Направо! Налево!», объясните им, зачем направо, зачем налево. Человек должен понимать, что он делает, это не шахматные фигуры на доске, это личности.
 
« Пред.   След. »
Теоретический курс
 Трудно сказать, однако, как бы он развивал свой теоретический курс сегодня. Беда в том, что когда человек уходит на каком-то рубеже жизни, то остаются истолкователи, увековечивающие какой-тЬ этап размышлений. Создаются библиотеки комментариев и толкований, теория предстает в них законченной. 
Подробнее...
 
 
 
 
 
 
Наши новости
Каннский кинофестиваль
Феллини
Художественная сила
Художественные замыслы
Проблематика кинопроизведения
«Баллада о солдате»
Образы фильма
Реализация замысла
Сила неореалистов
«Сладкая жизнь»
Бытовые детали
Кинематографисты
Центр внимания
«Калина красная»
Личность автора
Позиции критика
«Тихий Дон»
Особенности картины
«Любить человека»
«Практический вопрос»
Отношение к героям
Калмыков
Сила искусства
Проблемы сосуществования
Холодная риторика
Единство
Степень одаренности
Образ Ленинграда
Военная жизнь
Первоначальная наивность
Искусство
«Непобедимые»
Обстановка
Закалка
Эффектное изображение войны
Изображение гнева
Сдержанность людей
«Мосфильм»
Трагические лики
Несуетливый Бабочкин
Блокадный Ленинград
Объективные позиции
«Дорога»
Картина Феллини
Образы картин Феллини
Понятие и образ
Персонажи врагов
Различные характеры
Постижение жизни
Опыт неудач
<< Март ’10 >>
Пн Вт Ср Чт Пн Сб Вс
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
    

Архив статей.

Вход для студентов.

 
 
 
 
Публикации
0 воспитании
Второе предуведомление
Педагогический процесс
Учебная мастерская
Мастерская
Состав мастерской
Учебная мастерская
Курс
Развитие индивидуальности
Отношение к труду
«Кем быть?»
Перекличка молодых
Отношение к предназначению
Молодые люди
Способности
Аспекты современной жизни
Мировоззрение
Студенты-актеры
Состав студентов
Средства искусства
Успех
Самовоспитание художника
Подход к кинорежиссуре
Художническое сознание
Зрительское восприятие
Условия нашей работы
Неразобранный материал
Свободный поиск
Сюжетный поворот
Педагогическая система
Педагогическая директива
Мир и экран
Истинный художник
Поколения
Зрительская аудитория
Инерция
Второе следствие
Сила монтажа
Теоретический курс
Феноменальное наблюдение
Мир полон событий
Коммерческие цели
Любовь к человеку
«Броненосец»
Историко-революционные фильмы
Проблемы жизни
«Сострадательная» позиция
Позиция
Художественный замысел
Творческие намерения
 
 
Россия 676870, Амурская обл., г. Узуркамск, ул. Цепная 8/1, тел. (43144) 234-754