Школа кинорежиссуры
 
 
Позиции критика
Все черты ее деятельной доверчивости, природной чистоты становятся для героя фильма Егора Прокудина как бы открытием того сущего, что он утратил и что ему необходимо вновь обрести, — забытого мира естественности и духовной свободы.
Поразительна в фильме сцена с матерью, которая представляет собой и сюжетную и нравственную вершину всего произведения: здесь открывается глубина натуры самого Прокудина. Сценой этой наиболее полно обнажается и смысл всего произведения, потому что речь идет о том, что же в этом мире представляет главнейшую ценность, что не может быть перечеркнуто, отброшено, забыто.
В самом понятии «мать» всегда лежит решающий критерий человеческого духа. Может ли Прокудин через это перешагнуть, может ли отбросить или неспособен?
Таким образом, ставится вопрос о человечности в нашем, советском, социалистическом измерении, где нравственная основа человека, его духовная высота составляют самую суть и наивысшую конечную цель .
И вот теперь, если стать на позиции критика, целью которого является не столько насладиться вещью, сколько обнаружить ее возможные несовершенства, то, скажем, может возникнуть вопрос: правомерно ли, что в центре такого серьезного, талантливого произведения стоит судьба преступника, правонарушителя? Имеет ли он право на то, чтобы занять свое место в сознании и сердце зрителя, привлечь его взволнованное внимание и, таким образом, так или иначе снискать его симпатии?
 
« Пред.   След. »
Теоретический курс
 Трудно сказать, однако, как бы он развивал свой теоретический курс сегодня. Беда в том, что когда человек уходит на каком-то рубеже жизни, то остаются истолкователи, увековечивающие какой-тЬ этап размышлений. Создаются библиотеки комментариев и толкований, теория предстает в них законченной. 
Подробнее...
 
 
 
 
 
 
Наши новости
Каннский кинофестиваль
Феллини
Художественная сила
Художественные замыслы
Проблематика кинопроизведения
«Баллада о солдате»
Образы фильма
Реализация замысла
Сила неореалистов
«Сладкая жизнь»
Бытовые детали
Кинематографисты
Центр внимания
«Калина красная»
Личность автора
Позиции критика
«Тихий Дон»
Особенности картины
«Любить человека»
«Практический вопрос»
Отношение к героям
Калмыков
Сила искусства
Проблемы сосуществования
Холодная риторика
Единство
Степень одаренности
Образ Ленинграда
Военная жизнь
Первоначальная наивность
Искусство
«Непобедимые»
Обстановка
Закалка
Эффектное изображение войны
Изображение гнева
Сдержанность людей
«Мосфильм»
Трагические лики
Несуетливый Бабочкин
Блокадный Ленинград
Объективные позиции
«Дорога»
Картина Феллини
Образы картин Феллини
Понятие и образ
Персонажи врагов
Различные характеры
Постижение жизни
Опыт неудач
<< Июль ’10 >>
Пн Вт Ср Чт Пн Сб Вс
   
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 

Архив статей.

Вход для студентов.

 
 
 
 
Публикации
0 воспитании
Второе предуведомление
Педагогический процесс
Учебная мастерская
Мастерская
Состав мастерской
Учебная мастерская
Курс
Развитие индивидуальности
Отношение к труду
«Кем быть?»
Перекличка молодых
Отношение к предназначению
Молодые люди
Способности
Аспекты современной жизни
Мировоззрение
Студенты-актеры
Состав студентов
Средства искусства
Успех
Самовоспитание художника
Подход к кинорежиссуре
Художническое сознание
Зрительское восприятие
Условия нашей работы
Неразобранный материал
Свободный поиск
Сюжетный поворот
Педагогическая система
Педагогическая директива
Мир и экран
Истинный художник
Поколения
Зрительская аудитория
Инерция
Второе следствие
Сила монтажа
Теоретический курс
Феноменальное наблюдение
Мир полон событий
Коммерческие цели
Любовь к человеку
«Броненосец»
Историко-революционные фильмы
Проблемы жизни
«Сострадательная» позиция
Позиция
Художественный замысел
Творческие намерения
 
 
Россия 676870, Амурская обл., г. Узуркамск, ул. Цепная 8/1, тел. (43144) 234-754