Школа кинорежиссуры
 
 
Каннский кинофестиваль
Я когда-то уже упоминал о двух, казалось бы, полярных произведениях киноискусства, позволяющих воочию убедиться в том, как могут быть широки и различны художественные устремления. Я имею в виду «Сладкую жизнь» Федерико Феллини и «Балладу о солдате» Григория Чухрая. Вы недавно смотрели эти картины, знакомясь с лучшими произведениями послевоенных лет, я видел тот и другой фильмы давно, в дни их рождения. Однако прошедшие годы лишь подчеркнули, что названные картины созданы навсегда— в них точно запечатлено время, выразительно изображен человек, подняты проблемы, которые и сегодня в мире не разрешены и сегодня тревожат каждого мыслящего, каждого порядочного человека.
Знаменательным был тот факт, что два эти фильма будто ненароком встретились на одном и том же Каннском кинофестивале — публика получила на экране аллегорическое отображение гигантского размаха развернувшейся борьбы за человека, за его место на земле, за его будущее, за его счастье. При всей своей разительной несхожести фильмы эти, как бы продолжая и подкрепляя друг друга, помогают понять весь пафос борьбы человека со зверем. Звериное начало, беспощадно, подробно и последовательно раскрытое в фильме Феллини, сталкивается с человеческим началом в фильме Чухрая, также раскрытым со знанием жизни и глубоко заинтересованным отношением художника к миру своего героя. Но и в том и в другом случае налицо прежде всего истинная человеческая страсть, питающая и истоки мысли и все ее художественное претворение.
 
« Пред.
Теоретический курс
 Трудно сказать, однако, как бы он развивал свой теоретический курс сегодня. Беда в том, что когда человек уходит на каком-то рубеже жизни, то остаются истолкователи, увековечивающие какой-тЬ этап размышлений. Создаются библиотеки комментариев и толкований, теория предстает в них законченной. 
Подробнее...
 
 
 
 
 
 
Наши новости
Каннский кинофестиваль
Феллини
Художественная сила
Художественные замыслы
Проблематика кинопроизведения
«Баллада о солдате»
Образы фильма
Реализация замысла
Сила неореалистов
«Сладкая жизнь»
Бытовые детали
Кинематографисты
Центр внимания
«Калина красная»
Личность автора
Позиции критика
«Тихий Дон»
Особенности картины
«Любить человека»
«Практический вопрос»
Отношение к героям
Калмыков
Сила искусства
Проблемы сосуществования
Холодная риторика
Единство
Степень одаренности
Образ Ленинграда
Военная жизнь
Первоначальная наивность
Искусство
«Непобедимые»
Обстановка
Закалка
Эффектное изображение войны
Изображение гнева
Сдержанность людей
«Мосфильм»
Трагические лики
Несуетливый Бабочкин
Блокадный Ленинград
Объективные позиции
«Дорога»
Картина Феллини
Образы картин Феллини
Понятие и образ
Персонажи врагов
Различные характеры
Постижение жизни
Опыт неудач
<< Март ’10 >>
Пн Вт Ср Чт Пн Сб Вс
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
    

Архив статей.

Вход для студентов.

 
 
 
 
Публикации
0 воспитании
Второе предуведомление
Педагогический процесс
Учебная мастерская
Мастерская
Состав мастерской
Учебная мастерская
Курс
Развитие индивидуальности
Отношение к труду
«Кем быть?»
Перекличка молодых
Отношение к предназначению
Молодые люди
Способности
Аспекты современной жизни
Мировоззрение
Студенты-актеры
Состав студентов
Средства искусства
Успех
Самовоспитание художника
Подход к кинорежиссуре
Художническое сознание
Зрительское восприятие
Условия нашей работы
Неразобранный материал
Свободный поиск
Сюжетный поворот
Педагогическая система
Педагогическая директива
Мир и экран
Истинный художник
Поколения
Зрительская аудитория
Инерция
Второе следствие
Сила монтажа
Теоретический курс
Феноменальное наблюдение
Мир полон событий
Коммерческие цели
Любовь к человеку
«Броненосец»
Историко-революционные фильмы
Проблемы жизни
«Сострадательная» позиция
Позиция
Художественный замысел
Творческие намерения
 
 
Россия 676870, Амурская обл., г. Узуркамск, ул. Цепная 8/1, тел. (43144) 234-754